I Kamuli havde de ligesom i mange andre lokalsamfund i Uganda haft udfordringer med manglende tilslutning fra forældre for at sende deres børn i børnehaveklasse. Opgørelser viste at kun 10 % af de 3-5-årige gik i børnehaveklasse, selvom det er en del af skolepakken i Uganda. Mange forældre oplevede det som spild af tid for børn at gå i børnehaveklasse, og skolerne oplevede store frafald i løbet af skoleåret. Derfor tog det også en ekstra indsats at få forældrene overbevist om værdien i at sende deres børn afsted – og skabe et tættere bånd til skolen.
”Det er meget anderledes end da vi selv gik i skole, dengang måtte vi ikke tage legesager med i skole. Børnene lærer nye ting, imens de leger og har det sjovt. De fortæller mig om deres dag, og hvad deres lærer har fortalt dem. Vi startede først i skole, da vi var ældre. Nu tager vi dem i skole i en tidligere alder, så de bedre kan forstå hvad det vil sige at gå i skole, og når de kommer hjem, leger de med deres venner – og med os. Vores forhold til skolen har også ændret sig. Vi deltager i flere ting nu. Vi hjælper med at holde skolen ren og samle ting, de kan lege med i klassen”, fortæller Teresa og Fred, som er forældre til Marvin der går i børnehaveklassen i Nawansaso.
Skoledagen er forbi i Nawansaso, og Nora pakker legesagerne sammen og sender børnene hjem, inden en ny dag med læring og leg venter i morgen.
